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El pasado marzo, cuando los funcionarios estatales y locales emitieron órdenes de quedarse en casa para contener la pandemia de coronavirus, los campus universitarios de California se convirtieron en pueblos fantasmas. La vida de muchos estudiantes asumió una nueva cadencia, en la que la necesidad de seguridad eclipsó los placeres de la experiencia universitaria.
Un año después, los sentimientos de distancia — de los amigos, la familia y la instrucción de la vida real — no han disminuido.
Algunos estudiantes han utilizado la tecnología para combatir el aislamiento. Con computadoras portátiles y teléfonos listos, las habitaciones de la infancia se han transformado en escenarios de teatro de acción en vivo, mientras que los grupos y clubes de estudiantes encontraron nuevos hogares en los servidores de Discord.


Pero la instrucción remota, ahora una cuestión de rutina, todavía duele a muchos estudiantes. Con pocos lugares adonde ir, los estudiantes buscan romper la monotonía de los días que pasan por completo en la mesa de la cocina o en su dormitorio escapando al aire libre. Pero los horarios universitarios y la naturaleza del aprendizaje a distancia, a menudo los obligan a quedarse quietos.

Derecha: Nicolas Eismann, un estudiante de primer año que estudia periodismo en Long Beach State, se sienta para un retrato desde la ventana de su dormitorio, donde ha creado un espacio de trabajo para el aprendizaje en línea y la práctica periodística. Eismann es un estudiante a tiempo completo que también trabaja como periodista a tiempo completo. “Una de las cosas más difíciles para mí es probablemente mantenerme motivado”, dijo Eismann sobre los desafíos que enfrenta. “También estoy frustrado porque me estoy inscribiendo en todos estos recursos en el campus a los que no puedo acceder y, sin embargo, sigo pagando todos los gastos de matrícula”. Foto de Pablo Unzueta
La pandemia cambió inequívocamente todos los campus, sin que ninguna universidad o estudiante perdonara su sensación de estabilidad. Si los estudiantes regresaban al trabajo o retomaban sus compromisos en el campus, lo hacían a través de una letanía de pautas de seguridad y protocolos de desinfección. Elementos de la vida que alguna vez fueron normales, como ser voluntario para un banco de alimentos o entrenar para un deporte, ahora se sienten como un descanso del ciclo de vida pandémica.


Para aquellos que viven cerca del campus, pero no en él, se aplican menos reglas. Y las pautas de salud pública, en algunos casos, cayeron en oídos sordos. Si bien la mayoría de los estudiantes universitarios observaron el contrato social de no propagar el virus, otros optaron por hacer como si no existiera.


Sin embargo, ese tipo de comportamiento negligente resultó ser costoso. A medida que aumentaron los casos entre las comunidades en las que los estudiantes participaron, también aumentaron los riesgos para los residentes más vulnerables de esas áreas. Las universidades, junto con los gobiernos locales y las fuerzas del orden, intervinieron con alcance educativo, aumento de pruebas, citaciones y castigos académicos.


A medida que los empleados de la facultad y los estudiantes finalmente comienzan a recibir vacunas y las universidades planean recibir instrucción en persona este otoño, prevalece el deseo de normalidad. Los estudiantes quieren volver a la escuela y muchos están agotados por sacrificar su tiempo, dinero, seguridad y bienestar por esta pandemia. Pero si se acerca un regreso al aprendizaje lado a lado, una cosa es segura: será necesario un esfuerzo por parte de todos para llegar allí.

Este proyecto fue producido por el CalMatters College Journalism Network, una colaboración entre CalMatters y estudiantes periodistas de todo California. Fue escrito por Max Abrams, con fotos de Max Abrams, Logan Bik, Shae Hammond, Ashley Hayes-Stone, Rahul Lal y Pablo Unzueta. Esta historia y otra cobertura de educación superior son apoyadas por College Futures Foundation.
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